Examen Final

Examen final Filosofìa:

Jueves 16 de Julio, 18.00.

Notas cuatrimestrales Materia Filosofía

Disculpen la calidad pero se ven las 2 notas que van al sistema.

Las alumnas con recuperatorio, éste reemplaza al parcial.

 Los que tiene como promedio 7.5 o más promocionan. Los demás a Examen Final. Ver los temas en los otros ingresos de este blog.

Saludos,

Lic.Ramiro Mendoza Aguila

Docente.

Temas Examen Final

Estimados/as:
 Los mismos temas y autores del Recuperatorio serán los considerados para el Examen Final.
Atte.

Lic.Ramiro Mendoza Aguila
Docente.

RECUPETORIO: Conceptos e ideas claves

Para quienes reprobaron el Parcial, está la opción de Recuperatorio la última clase. Los conceptos e ideas son:


-Filosofía

-Grandes períodos de la historia occidental:
  - Antiguedad: Sócrates-Platón- Aristóteles
  - Edad Media: San Agustín- Sto.Tomás de Aquino
  - Renacimiento
   -Modernidad

-Quiebres: Reforma protestante- Revolución francesa - Revolución industrial.

- Ciencia

-Mito de la caverna

- Descartes: Método científico

- Hegel: Dialectica

-Marx: Materialismo histórico- Plusvalía- Lucha de clases.

-Lógica.

Interesante artículo de la BBC: Consejos para no ser tontos...

http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2015/05/150501_vert_fut_cinco_consejos_tonto_finde_ac

PARCIAL (07 Mayo): Ideas, conceptos y autores claves / Textos

-Filosofía

-Grandes períodos de la historia occidental:
  - Antiguedad: Sócrates-Platón- Aristóteles
  - Edad Media: San Agustín- Sto.Tomás de Aquino
  - Renacimiento
   -Modernidad

-Quiebres: Reforma protestante- Revolución francesa - Revolución industrial.

- Ciencia

-Mito de la caverna

- Descartes



TEXTOS:

• Etchegaray, R. y García, P. Introducción a la Filosofía: Pags. 155-158 (hasta el punto "d")

• Schwanitz, D. La cultura: Pags.50-63  y 327-329 (en éstas últimas sólo Descartes).

COMPLEMENTACIÓN EN EDUCATINA:
www.educatina.com/filosofia

FILOSOFÍA ANTIGUA:
 -Origen de la filosofía
- Período socrático
 -Platón
-- Aristóteles
 Filosofía en Roma

FILOSOFÍA MEDIEVAL:
 -Caracterización de la filosofía medieval

TP:Pautas

TP FILOSOFÍA IAS

Pautas:

Hoja A4

Letra Nro. 12, Interlineado 1.5, cada hoja numerada, todo abrochado y se entrega en un folio (no carpeta).

2-3 integrantes (en caso de trabajos individuales se bajarán 3 puntos).

PARTES:

·         Portada

·         Introducción

·         Desarrollo

·         Conclusiones

·         Bibliografía

Desarrollo:

Realizar una biografía de un autor utilizando varias fuentes (no Wikipedia), respondiendo:

• ¿Qué aportes realizó este autor al conocimiento?
• ¿Qué elementos de Filosofía tienen sus obras?
• ¿Cuál es la importancia para nosotros del autor?
• ¿Podemos unir sus ideas con los RR.HH?

AUTORES:

• Sócrates
• Platón
• Aristóteles
• Jesucristo
• San Pablo
• San Juan Evangelista
• San Agustín
• Santo Tomás de Aquino
• San Benito
• Dante Alighieri
• Martín Lutero
• Nicolás Copérnico
• Tomás Moro
• Nicolás Maquiavelo
• Galileo Galilei
• René Descartes
• Thomas Hobbes
• Isaac Newton
• John Locke
• Voltaire
• Jean Jacques Rousseau
• Friedrich Hegel
• Goethe
• Inmanuel Kant
• Karl Marx
• Friedrich Nietzsche
• Sigmund Freud
• August Comte
• Marx Weber
• Karl Popper
• Charles Darwin
• Martin Heidegger
• Claude Levi-Strauss
• Michel Foucault
• Jacques Lacan

No se deben repetir.

FECHAS Y EVALUACIONES:

El trabajo escrito se entrega una semana antes de exponer. No se aceptará bajo ninguna circunstancia envíos por mail.

Todo el proceso será en Junio 2015.

Nota TP: 50% escrito grupal -50% exposición (aunque este espacio será grupal la evaluación oral es individual).

Lic. Ramiro Mendoza Aguila

Docente

Educatina: Filosofía

http://www.educatina.com/filosofia

 Apoyo didáctico para nuestra materia.

Actividad sugerida: EDUCATINA

 

Estimados/as alumnos/as:
como tendremos el receso de Semana Santa, a modo de sugerencia les dejo estos brevísimos videos sobre Historia y Filosofía , parte de la Unidad 1 de nuestra materia, que pueden ver como ayuda.
 "Educatina" es una modalidad pedagógica novedosa adoptada por varias instituciones de Educación superior de América Latina, que son similares a brevísimas cátedras, les dejo las siguientes que complementan nuestras clases y esperamos comentar en la próxima clase.

Los judíos:
http://www.educatina.com/historia/edad-antigua/levante-mediterraneo/judios-video

Roma, orígenes:
http://www.educatina.com/historia/edad-antigua/roma/monarquia/origenes-de-la-antigua-roma-video

 Igualmente, pueden explorar el sitio que es muy interesante, divertido y pueden aportarles al conocmiento personal y de otras materias...

Saludos cordiales,

Lic. Ramiro Mendoza Aguila
Docente

Programa Asignatura

ESCUELA SUPERIOR DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL (A- 706)

Asignatura: Filosofía y lógica

Curso:

Docente cuatrimestre 2015: Lic. Ramiro Mendoza Aguila

Contacto: ramiro.mendoza.ias@gmail.com

CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA

El marco científico y humanístico de Occidente nace en la Grecia clásica y luego la herede la Roma imperial, constituyendo la base intelectual de nuestras culturas. Conocer los elementos centrales de Filosofía es una herramienta básica para todo alumno de educación superior, pues constituye la matriz de las ciencias naturales y sociales, de las que manan todo saber científico. La Filosofía así está unida intrínsecamente a la ciencia y la pedagogía.

En esta materia se buscará entregar estos fundamentos de forma ordenada, orgánica y fundamentada.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Las clases expositivas por parte del docente serán la parte inicial del proceso pedagógico, siendo la participación activa y permanente de los estudiantes su continuación y profundización. Se buscará un continuo intercambio docentes-alumnos, donde el saber se encuentra en todos y donde el rol docente ha de ser el de acompañar, guiar y fundamentar el proceso de los alumnos como grupo.

Para esto se requerirá una continua lectura de algunos autores, su debate crítico y el trabajo de equipo, como también se buscará complementar con material audiovisual e informático pertinente.

EVALUACIONES DEL APRENDIZAJE

Para la aprobación de la materia los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:

• Realizar las actividades estipuladas  como obligatorias y entregadas al tutor en tiempo y forma.
• Aprobar el/los parciales y trabajos pautados por el docente

·         El alumno que haya sido aplazado en  la instancia evaluadora señalada,  tendrá opción a un examen recuperatorio.

• Rendir un examen final presencial.

MODALIDADES DE EVALUACIÓN:

·         Examen parcial (individual): de carácter teórico

·         Trabajo práctico grupal (2 ó 3 integrantes): donde se buscará enlazar los contenidos teóricos con el futuro ejercicio profesional.

·         Examen recuperatorio escrito: en la parte final de la cursada.

·         Examen final

OBJETIVOS:

-Entregar elementos centrales de contextualización socio-histórica de Occidente.

-Explorar los conceptos, alcances, autores fundamentales e historia de la Filosofía clásica, moderna y contemporánea.

-Caracterizar los fundamentos de la lógica y su vínculo con el pensamiento científico.

-Invitar a los alumnos a pesar, en conjunto, de forma fundamentada, crítica y propositiva, para que de esta manera puedan tener herramientas para su ejercicio profesional futuro.

UNIDADES TEMÁTICAS:

I.ACERCAMIENTO A LA HISTORIA GENERAL

Los grandes períodos de la Historia universal: Antigüedad- Edad Media-Renacimiento-Modernidad. El pensamiento cristiano. El pensamiento científico.

II. FILOSOFÍA: INICIOS E HISTORIA

¿Qué es la Filosofía?. Grecia y Roma clásica. Sócrates, Platón y Aristóteles. Pensadores medievales: Agustín de Hipona y Tomás de Aquino. Conceptos de ontología. El quiebre del Renacimiento.

III. FILOSOFÍA EN LA MODERNIDAD

Conceptos de Modernidad. Surgimiento del pensamiento científico. La ciencia como disciplina. Descartes y Hegel. El método científico. Elementos de epistemología.

IV.LÓGICA Y CIENCIA

Definiciones de lógica como ciencia. Lógica proporcional. Lógica en la construcción del pensamiento científico.

V. FILOSOFÍA, LÓGICA Y TRABAJO

Aportes de la filosofía y la lógica al plano laboral. Elementos de orientación y aplicación a la lógica científica en la vida cotidiana y profesional.

BIBLIOGRAFÍA

-       Escobar Valenzuela, Gustavo. Ética: Introducción a su problemática y su historia. Mc Graw Hill. México. 1992.

-       Etchegaray, Ricardo & García, Pablo Armando. Introducción a la Filosofía. Ediciones Al Margen. Buenos Aires. 2001.

-       Gaarden, Jostein. El mundo de Sofía. Editorial Siruela. Madrid. 2008.

-       Gianella, Alicia. Lógica simbólica y elementos de metodología de la ciencia.  Ediciones Corporativas. Buenos Aires. 2002.

-       Schwanitz, Dietrich. La Cultura: todo lo que hay que saber. Taurus. Buenos Aires. 2003.

Bienvenida y mail docente

Estimados/as alumnos/as:
 Abrimos este espacio para subir información (materiales, links, noticias relacionadas) de nuestra materia "Filosofía y lógica".
 Igualmente por e-mail podemos establecer contacto.
 Importante: No se responderán inasistencias, atrasos ni urgencias. Para esto comunicarse directamente con los espacios institucionales del Instituto. Tampoco se aceptarán TP por mail, todo lo veremos en clases.

 Saludos cordiales,

Lic. Ramiro Mendoza Aguila

Correo: ramiro.mendoza.ias@gmail.com