ESCUELA SUPERIOR DE SEGURIDAD E
HIGIENE INDUSTRIAL (A- 706)
Asignatura: Filosofía y lógica
Curso:
Docente
cuatrimestre 2015:
Lic. Ramiro Mendoza Aguila
CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA
El marco
científico y humanístico de Occidente nace en la Grecia clásica y luego la
herede la Roma imperial, constituyendo la base intelectual de nuestras
culturas. Conocer los elementos centrales de Filosofía es una herramienta
básica para todo alumno de educación superior, pues constituye la matriz de las
ciencias naturales y sociales, de las que manan todo saber científico. La
Filosofía así está unida intrínsecamente a la ciencia y la pedagogía.
En esta materia se
buscará entregar estos fundamentos de forma ordenada, orgánica y fundamentada.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA - ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
Las clases expositivas por parte del docente serán la parte inicial
del proceso pedagógico, siendo la participación activa y permanente de los
estudiantes su continuación y profundización. Se buscará un continuo
intercambio docentes-alumnos, donde el saber se encuentra en todos y donde el
rol docente ha de ser el de acompañar, guiar y fundamentar el proceso de los
alumnos como grupo.
Para esto se requerirá una continua lectura de algunos autores, su
debate crítico y el trabajo de equipo, como también se buscará complementar con
material audiovisual e informático pertinente.
EVALUACIONES DEL APRENDIZAJE
Para la aprobación de la materia los alumnos deberán cumplir los
siguientes requisitos:
- Realizar
las actividades estipuladas como
obligatorias y entregadas al tutor en tiempo y forma.
- Aprobar
el/los parciales y trabajos pautados por el docente
·
El alumno que haya sido aplazado
en la instancia evaluadora
señalada, tendrá opción a
un examen recuperatorio.
- Rendir
un examen final presencial.
MODALIDADES DE EVALUACIÓN:
·
Examen parcial (individual): de carácter teórico
·
Trabajo práctico grupal (2 ó 3 integrantes): donde se buscará
enlazar los contenidos teóricos con el futuro ejercicio profesional.
·
Examen recuperatorio escrito: en la parte final de la cursada.
·
Examen final
OBJETIVOS:
-Entregar elementos centrales de
contextualización socio-histórica de Occidente.
-Explorar los conceptos, alcances,
autores fundamentales e historia de la Filosofía clásica, moderna y
contemporánea.
-Caracterizar los fundamentos de la
lógica y su vínculo con el pensamiento científico.
-Invitar a los alumnos a pesar, en
conjunto, de forma fundamentada, crítica y propositiva, para que de esta manera
puedan tener herramientas para su ejercicio profesional futuro.
UNIDADES
TEMÁTICAS:
I.ACERCAMIENTO A LA HISTORIA
GENERAL
Los grandes períodos de la
Historia universal: Antigüedad- Edad Media-Renacimiento-Modernidad. El
pensamiento cristiano. El pensamiento científico.
II. FILOSOFÍA: INICIOS E
HISTORIA
¿Qué es la Filosofía?. Grecia y Roma
clásica. Sócrates, Platón y Aristóteles. Pensadores medievales: Agustín de
Hipona y Tomás de Aquino. Conceptos de ontología. El quiebre del Renacimiento.
III. FILOSOFÍA EN LA
MODERNIDAD
Conceptos de Modernidad. Surgimiento
del pensamiento científico. La ciencia como disciplina. Descartes y Hegel. El
método científico. Elementos de epistemología.
IV.LÓGICA Y CIENCIA
Definiciones de lógica como ciencia.
Lógica proporcional. Lógica en la construcción del pensamiento científico.
V. FILOSOFÍA, LÓGICA Y TRABAJO
Aportes de la filosofía y la lógica al
plano laboral. Elementos de orientación y aplicación a la lógica científica en
la vida cotidiana y profesional.
BIBLIOGRAFÍA
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Escobar
Valenzuela, Gustavo. Ética: Introducción a su problemática y su historia. Mc
Graw Hill. México. 1992.
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Etchegaray,
Ricardo & García, Pablo Armando. Introducción a la Filosofía. Ediciones Al
Margen. Buenos Aires. 2001.
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Gaarden,
Jostein. El mundo de Sofía. Editorial Siruela. Madrid. 2008.
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Gianella,
Alicia. Lógica simbólica y elementos de metodología de la ciencia. Ediciones Corporativas. Buenos Aires. 2002.
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Schwanitz,
Dietrich. La Cultura: todo lo que hay que saber. Taurus. Buenos Aires. 2003.
